January 31st, 2013

Еще раз о воспитании

Веселые старты или Уроки Не Любви
Вот и я начала серьезно задумываться о пользе и вреде цифровых технологий.
Судите сами. Маленький наш Миша, когда не ходил в школу, был необыкновенно общительным, очень любил и слушать, и рассказывать, и просто находиться в кругу друзей и взрослых. Одним словом – любил общаться.
Даже когда в свои два года он начал осваивать компьютер с большим интересом орудуя мышкой, главным и важным для него оставалось все же общение. Мишаня очень любил, когда во время его компьютерных занятий рядом с ним садится или мама, или бабушка, или сестренка, которая младше него. Ему очень важно было ощущать рядом с собой другого человека.
И вот начались занятия в школе. Мы стали замечать, что Мишаня теряет желание общаться. Часами может сидеть у компьютера один, и никто ему не нужен. Начинаю понимать, что в школе с детьми разговаривают все меньше и меньше. И вывод напрашивается сам по себе - применение цифровых технологий приводит к потере навыка общения.
А тут еще мне попалась статья, где я вычитала следующее:

“В момент “пропадания” в сети и компьютерных играх у человека отключатся лобные доли и работают только височные. А лобные доли отвечают за принятие решений и за эмпатию.
В таком случае у растущего мозга не развиваются необходимые нейронные связи. Важнейшие качества человека: уметь сопереживать, понимать, слышать, понимать собеседника, уметь поставить себя на его место. В противном случае, мы получим асоциального ребенка, который не умеет строить отношения, может построить себе виртуальную жизнь, но не может жить жизнью реальной, не может найти партнера.”

http://www.gazeta.ru/science/2012/05/14_a_4582489.shtml

Сама Природа протестует против такого образа жизни. Ведь у нее все продумано, все устроено, все на своих местах. Отключим мы лобные доли, и все – человек вырастет бездушным. Короче говоря, я решила, что воспитание просто таки обязано быть интегральным, построенное на общении, обсуждении, играх, то есть, на создании среды, которая бы втягивала человека, растворяла его в себе, и давала бы этим возможность полного самовыражения.
И вот мы у себя дома стали устраивать Круглые столы. Форма общения сама по себе очень интересная. Садимся все в кружок, близко, тесно, и обсуждаем какую-нибудь нужную семейную тему. По кругу передаем импровизированный микрофон. У каждого есть возможность высказаться, но главное условие – не какие-то красивые книжные фразы, не умные цитаты и афоризмы, а обязательно то, что идет от сердца. Свои искренние мысли, чувства, желания, пожелания, свой собственный взгляд на проблему или тему.
Перебивать никого нельзя! Выдержка и терпение! Смысл именно в том, что все слушают одного, вникают в его слова, в его настроение, стараются понять его, почувствовать. Затем слово передается рядом сидящему, по кругу. И теперь уже все внимание на него. И только когда проделан полный круг, ведущий (а мы тянем жребий, кто будет на этот раз ведущим) подводит итог обсуждения.
И знаете, идея понравилась всем! Может быть, на первый взгляд игра выглядит сухой и не интересной, но по ходу возникают очень разные яркие эмоциональные ситуации, часто с юмором. И темы расширяются. Вот буквально вчера была тема: “Каким я хочу видеть мир через 10 лет?” То, о чем говорили маленькие члены нашей семьи (да и большие тоже...) – это отдельный пост! Попробуйте и вы! Потом обменяемся мнениями.
В любом случае, учить детей общаться необходимо. И я очень рада, что наши друзья-соседи тоже подключились к нашему Круглому столу.
Теперь у нас кружок настоящий – 10 человек!
Окружи себя добром